연방타임즈 = 고순희 기자 |

디지털 리터러시는 유네스코가 정한 21세기 가장 중요한 핵심역량이다. 정보를 수집, 분석하고 활용할 수 있는 역량, 지식, 그리고 태도의 영역까지 포괄하는 개념이다.

디지털 리터러시 함양을 기반으로 한 영어교육의 기대효과에 대해 교육학적 측면을 살펴보자. 디지털 리터러시 영어 교수·학습의 설계는 학습자 중심의 맞춤형 교육을 제공할 수 있다. 개별화 교육, 개인별 맞춤형 교육, 차별화 교육이라고 불리고, 주체에 따라 적응형 교육, 맞춤형 수업으로도 불리는 학습자 중심의 교육 기회를 제공할 수 있다.

이것은 학습자의 영어 수준에 맞춘 수업설계를 통해 자기 주도적 학습을 향상시키는 교육을 진행 할 수 있다. 또한, 학문 분야에서의 디지털 리터러시 기반의 영어교육의 효과는, 영어교육 학습자의 실제적인 요구를 반영한 교수학습 모델을 개발할 수 있다. 사회 전반에서 높은 관심을 가진 디지털 리터러시 함양을 위한 교육프로그램과 TPACK (Technological pedagogical content knowledge)을 기반으로 한 수업설계의 다양한 사례들은 학술 연구 자료로도 충분히 활용할 수 있다.

디지털 리터러시 영어교육의 교육학적, 학문적인 측면에서의 긍정적인 효과를 기반으로 영어 교육과 컴퓨터 교육 전문가가 집필한 ‘디지털 리터러시 기반의 영어교육’ 저서를 소개한다. 제1부에는 디지털 리터러시와 영어교육의 이해에 필요한 개념 및 목표 설정을 위해 고려해야 할 사항들을 소개하고, 영어교수법적 접근에서의 디지털 리터러시 활용과 ESP(English for Specific Purposes)와 EGP(English for General Purposes) 분야의 학습자를 위한 디지털 리터러시 영어교육의 이론적 고찰과 실제적인 수업안을 제시한다.

제2부에는 디지털 리터러시 함양을 위한 영어 교수·학습법을 제안하기 위해 영어읽기, 듣기, 쓰기, 말하기와 영문법 수업의 이론적 접근 및 실제적인 수업안을 제시한다.

마지막 제3부에는 디지털 리터러시 교육을 진행함에 고려해야 할 윤리적인 측면에 대한 논의가 포함되어있다.

영어교육 분야에서 디지털 리터러시는 21세기 교육현장에서, 영어 의사소통 능력을 발전시키기고 활용해야 하는 가장 기본적인 소양으로, 변화하는 디지털 기반의 교육환경에서 교수의 학습, 평가의 수단이자 목표이다. 디지털 리터러시 기반의 영어교육에 관한 모든 내용을 담은 본 저서는 한국의 영어교육 발전을 위한 소중한 자료로 사용될 것이다.

‘디지털 리터러시 기반의 영어교육’은 6월 28일 금요일 가톨릭관동대학교에서 워크샵을 통해 공동저자들의 발표를 현장에서 들을 수 있으며, 6월 30일 발간 예정이다.